1 IDENTIFICAÇÃO:

1.1 TÍTULO: Programa de Desenvolvimento da Educação na Universidade Federal do Paraná – PDE-UFPR.
1.2 ÁREA TEMÁTICA PRINCIPAL: EDUCAÇÃO
1.3 PERÍODO DE EXECUÇÃO DA CONTINUIDADE: 01/03/2010 A 31/12/2012
1.4 LOCAL DE REALIZAÇÃO: CURITIBA, REGIÃO METROPOLITANA E LITORAL DO PARANÁ
1.5 PÚBLICO-ALVO: 3ª Turma (2009-2011) – 173 participantes (em curso)
4ª Turma (2010-2012) – seleção de aproximadamente 200 participantes.
1.6 NÚMERO DE REGISTRO-UFPR: 067/07

2. EQUIPE ENVOLVIDA:

Leila de Almeida de Locco – Coordenadora
Maria Aparecida Zanetti – Vice- Coordenadora
Marlene F. G. Mortagua Walfllor – Apoio Técnico
Orlando César Devai – Coordenador do Convênio
Geraldine Marie Rita Vieira – Apoio Pedagógico-Administrativo
Professores Orientadores vinculados aos Setores: Ciências Biológicas; Ciências Sociais Aplicadas; Ciências Exatas; Educação; Ciências da Saúde; Ciências Humanas, Letras e Artes; Ciências da Terra; Educação Profissional Tecnológica; Litoral
Bolsistas: Jonathan Wirmond de Souza (Filosofia); Luciana Tiemi Kurogi (Psicologia) e Shelden Maciel de Paula (Química)

3. OBJETIVOS:

3.1. OBJETIVO GERAL: Consolidar uma política de articulação da Universidade com a Educação Básica através do processo de formação continuada dos professores da Rede Pública Estadual de Educação Básica do Estado do Paraná, via Programa de Desenvolvimento Educacional – PDE, em parceria com a SEED/SETI.

3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Assegurar a inserção de professores da educação básica em atividades de ensino, pesquisa e extensão nesta Universidade;
- Aprofundar o conhecimento sobre os fundamentos pedagógicos e disciplinares de caráter teórico-prático, nas diversas áreas curriculares, através de cursos gerais e específicos;
- Ressignificar os Encontros de Área como espaços político-pedagógicos para a discussão, análise, reflexão e encaminhamento das áreas específicas. .
- Orientar projetos de intervenção em escolas da rede pública estadual;
- Orientar a produção de material didático e sua implementação conforme projeto de intervenção;
- Orientar o artigo final, como culminância da participação dos professores da educação básica no Programa.

4. JUSTIFICATIVA:

Considerando a relevância social do programa; a articulação da educação básica com a universidade que o mesmo propicia; envolvimento de professores da UFPR de diferentes disciplinas, cursos, departamentos, setores, campi e outras instituições (Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de Paranaguá, Faculdade de Artes do Paraná, Escola de Música e Belas Artes do Paraná, Universidade Estadual de Londrina, Universidade Estadual de Maringá, Universidade do Oeste do Paraná, Universidade Tecnológica Federal do Paraná); envolvimento de diferentes órgãos e serviços da UFPR (NAPNE, NAA, NEAB, CIPEAD, dentre outros); repercussões ocorridas nas escolas básicas com a implementação do programa (material didático produzido e atuação docente); geração de produções didáticas, artigos científicos, pesquisas dos professores orientadores e graduandos da UFPR (bolsistas no programa); constituiu-se um espaço institucional para o programa (físico e de recursos humanos); espaços conquistados nas escolas da rede básica estadual para a realização de estágios de graduandos da UFPR de diversas áreas, principalmente da pedagogia e gestão escolar; vínculos que os professores PDE criaram com a universidade nas diferentes áreas possibilitando continuidade e manutenção das vivências por meio de grupos de estudo, contatos, visitas, participação em disciplinas da graduação e pós-graduação; construção de uma atitude pró-ativa de formação continuada na rede pública, tendo a Universidade como co-responsável; Interface de atuação entre esferas diversas da Educação Pública (estadual e federal) em prol da qualificação e troca de experiências dos professores que atuam nessas esferas e interesse do governo estadual em não só institucionalizar o programa, mas transformá-lo em política de estado com amparo em lei para perenizá-lo ampliando prazos do convênio com conseqüente liberação regular de verbas. Justifica-se, assim, que a continuidade do programa com a UFPR seja mantida, respeitando os limites desta Instituição quanto ao dimensionamento da nova turma, para que se mantenha a qualidade do atendimento.

5. METODOLOGIA:

O eixo central do Programa é a formação continuada de professores da rede pública estadual de ensino do Paraná, considerando a qualificação da prática docente. Esta formação traduz-se através da construção de projetos de intervenção em diferentes áreas, a partir de questões geradas no cotidiano escolar, sob orientação de docentes do ensino superior desta Universidade, resultando em produções de materiais didáticos a serem implementados em escolas estaduais e de artigo final referente a cada um dos projetos. Além disso, como parte da metodologia de construção do conhecimento nas diferentes áreas, os professores do Programa orientam Grupos de Trabalho em Rede – GTR, na qualidade de tutores a distância, discutindo e estudando com outros professores das escolas estaduais os seus projetos em suas diferentes etapas de construção. Na metodologia desenvolvida também são realizadas inserções acadêmicas com a finalidade de atualização, atendimento à diversidade, busca de subsídios à elaboração de seus projetos de inserção e envolvimento com a cultura universitária nas suas diferentes possibilidades e espaços. A construção do conhecimento na formação continuada, enquanto processo articulado e coletivo vem sendo percebida, vivenciada e refletida no plano individual e no espaço da escola básica.

6. IMPACTOS OU BENEFÍCIOS ESPERADOS E ALCANÇADOS NAS ÊNFASES:

6.1 SOCIAL:
- A articulação da educação básica com a universidade que o mesmo propicia;
- Repercussões ocorridas nas escolas básicas com a implementação do Programa (material didático produzido e qualificação da atuação docente);
- Construção de uma atitude pró-ativa de formação continuada na rede pública, tendo a Universidade como co-responsável;

6.2. APRENDIZAGEM:
Espaços conquistados e mantidos nas escolas da rede básica estadual para a realização de estágios de graduandos da UFPR de diversas áreas;
Contribuiu na dinamização das disciplinas de diferentes áreas do conhecimento da graduação, especialmente as licenciaturas, com a presença de professores da rede pública estadual com significativa experiência na educação básica (de 15 anos ou mais);

6.3. PESQUISA:
Geração de produções didáticas, artigos científicos, pesquisas dos professores orientadores e graduandos da UFPR (bolsistas no Programa);

6.4. EXTENSÃO:
Interface de atuação entre esferas diversas da Educação Pública (estadual e federal) em prol da qualificação e troca de experiências dos professores que atuam nessas esferas;

6.5. PUBLICAÇÃO:
As produções das turmas de 2007 e 2008 já estão disponíveis no portal "Dia a Dia Educação" (http://www.pde.pr.gov.br).
A turma de 2008-2009 está em fase de preparação para ser disponibilizada no portal.

6.6. PARCERIAS EXTERNAS:
Secretaria de Estado da Educação
Secretaria de Estado da Ciência, Tecnologia e do Ensino Superior
Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de Paranaguá
Faculdade de Artes do Paraná
Escola de Música e Belas Artes do Paraná
Universidade Estadual de Londrina
Universidade Estadual de Maringá
Universidade do Oeste do Paraná

6.7. INFRA-ESTRUTURA:
- Sede Administrativa, localizada no Prédio Histórico da UFPR (Pç. Santos Andrade), na PROEC;
- Cursos, eventos e encontros de orientação: espaços (salas de aula, anfiteatros, laboratórios e bibliotecas) cedidos pelos diversos Setores nos vários campi da UFPR em Curitiba e no Litoral.

Curitiba, 31 de agosto de 2010

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